Intervenant : M. BOURDEAU Pierre Luc, Membre du MINT (Motivational Interviewing Network of Trainers) et de l’AFDEM (association Francophone de Diffusion de l’Entretien Motivationnel) – Chargé de cours à l’université de Sherbrooke (Québec, Canada) – Formation et supervision en EM PLB

CONTENU & OBJECTIFS :

L’entretien motivationnel de groupe (EMG) représente une adaptation spécialisée de l’entretien motivationnel individuel, conçue pour animer efficacement des groupes dans des contextes de soutien, d’éducation ou de thérapie. Cette approche requiert des compétences particulières qui dépassent la simple transposition de l’EM individuel : elle implique de maintenir l’équilibre délicat entre l’évolution personnelle de chaque participant et la dynamique du groupe, de favoriser l’aide entre les membres dans leur processus de changement, et de prévenir l’émergence de dysfonctionnements groupaux (Wagner, Ingersoll et al., 2015).

L’une des forces spécifiques de l’EMG réside dans sa capacité à mobiliser l’aide mutuelle comme levier thérapeutique central pour accompagner les participants dans la résolution de leur ambivalence face au changement. Le groupe devient ainsi un espace où chaque membre peut à la fois recevoir et offrir du soutien, créant une dynamique collaborative qui amplifie les effets motivationnels individuels.

Cette formation privilégie une approche expérientielle où les participants vivront concrètement toutes les étapes d’un groupe EM, de sa conception initiale à sa phase de clôture.

OBJECTIF GÉNÉRAL :
Développer les compétences nécessaires pour concevoir, animer et évaluer des groupes d’entretien motivationnel dans différents contextes cliniques et thérapeutiques

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES :
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :

Maîtriser les fondements théoriques :

• Identifier les principes spécifiques de l’entretien motivationnel de groupe et leurs différences avec l’EM individuel
• Comprendre les mécanismes de changement propres aux dynamiques de groupe
• Intégrer le concept d’aide mutuelle comme outil de résolution de l’ambivalence
• Reconnaître les processus dysfonctionnels potentiels et leurs indicateurs

Concevoir et structurer un groupe EM :

• Planifier les différentes phases d’un groupe en EM
• Adapter les techniques motivationnelles au format groupal
• Intégrer des dispositifs favorisant l’aide mutuelle et l’exploration collaborative de l’ambivalence

Animer efficacement un groupe EM :

• Faciliter les échanges tout en maintenant l’équilibre entre besoins individuels et dynamique collective
• Encourager l’entraide et le soutien mutuel entre participants
• Orchestrer l’aide mutuelle pour accompagner la résolution de l’ambivalence :
  – Favoriser l’expression et l’exploration partagée des ambivalences
  – Utiliser les expériences des participants comme ressources thérapeutiques mutuelles
  – Faciliter l’identification collective des arguments pour et contre le changement
  – Encourager les témoignages et retours d’expérience entre pairs
  – Gérer les résistances et les conflits dans un contexte de groupe
  – Utiliser les techniques spécifiques à l’animation de groupes motivationnels

Mobiliser le groupe comme ressource thérapeutique :

• Créer un climat de confiance propice au partage des ambivalences
• Transformer les expériences individuelles en apprentissages collectifs
• Faciliter l’émergence de solutions et stratégies issues du groupe
• Valoriser les ressources et compétences de chaque participant au service du collectif

Prévenir et gérer les difficultés :

• Identifier précocement les dysfonctionnements groupaux
• Intervenir de manière appropriée pour maintenir un climat thérapeutique favorable
• Adapter son intervention selon l’évolution du groupe et des participants